MENS SANA INCORPORE SANO

un pla docent

Continguts::vocabulari/verbs.

                                                Habilitats: expressió Oral/corporal. 



Actituds: actitud positiva, cal fer exercici, passejos per la platja o per la muntanya, menjar reduint  la ingesta  de greixos,   visitar el gimnàs,  ballar.

1.    Parts  del cos: esquena, bescoll, colze, empenya, engonal, aixella, palmell, canell,      genoll, maluc, muscle, turmell, canella, melic.

1.1) Utilitzem verbs  perquè ens expliquem com s’han lesionat: m’ha tallat el dit, m’ha torçut el turmell, m’ ha trencat la cama, m’ ha dislocat el dit.

1.2) Verb que utilitzes quan practiques esport: saltar, córrer, xutar, empomar, nadar, botar, acatxar-se.


2. Podem incorporar aquests continguts en activitats  diverses:

2..1) Activitat mensual. Demanar l’alumnat que pose les parts del cos com corresponga en un dibuix.

2.2) Activitat puntual. Una visita d’una monitor/a que ens explique  aspectes bàsics del calfament  perquè previndrà lesions. ( Introduir nova terminologia: distensió, fractura, trencament, contusió, esquinç, dislocar)

La  diversitat lingüística i cultura té una presència cada vegada major al món occidental i a Espanya no és diferent. La diversitat és una situació de convivència entre més d'una llengua i la nostra comunitat és un exemple, perquè el model educatiu ens permet  el bilingüisme.

El sistema educatiu està organitzat mitjançant programes d'immersió lingüística perquè  l'alumnat de llengua pròpia  castellana aprenga una nova llengua  sense que tinga problemes amb la seua pròpia ni en el seu rendiment acadèmic. Cal dir que hi ha tres programes d'immersió que dona a castellanoparlants l'oportunitat d'integració en la nostra cultura. Sense aquesta política d'immersió les llengües “pròpies" haurien desaparegut. Una llengua és  mor quan ja no hi ha ningú que la parle.

D’altra banda estudis científics demostren que la persona bilingüe té molt més capacitat per asumir i adaptar-se millor als canvis que pot tindre a la seua vida, inclús a l’hora de desenvolupar reptes personals. S’ha demostrat que els bilingües són més ràpids en algunes tasque perquè el seu cervell està entrenat.

Segons el meu parer, la llengua és un tresor de incalculable valor lingüístic i cultura que és urgent divulgar abans que siga sustituït per les llengües dominants. El nostre objetiu és despertar la curiositat entre els nostres fills i alumnes per aprendre un altre idioma. Tot són avantatges! Animeu-vos a parlar valencià, no vos en penedireu!

Som cultura!

 
La diversitat lingüística i cultural té una presència cada vegada major al món Occidental i a Espanya no és diferent.

Per una banda, estudis científics demostren que la persona bilingüe té molt més capacitat per assumir i adaptar-se millor als canvies que es podem produir a la seva vida, inclús a l’hora de desenvolupar reptes personals. S’ha demostrat que els bilingües son més ràpids en algunes tasques  perquè el seu cervell està  entrenat.

D’altra banda, el sistema educatiu està organitzat mitjançant programes d'immersió lingüística per a que l’alumnat de llengua pròpia  castellana aprenga una nova llengua  sense que tinga problemes amb la seua pròpia ni en el seu rendiment acadèmic. Sense aquesta política d'immersió les llengües “pròpies” haurien desaparegut. Una llengua es mor quan ja no hi ha ningú que la parli ¡¡¡¡¡

Tot i això que el Valencià es parla en tres comunitats fora d'ací; una d’elles a l'illa d’Cerdenya(Itàlia).

Al meu parer , la llengua és un tresor de incalculable valor lingüístic i cultural que es urgent divulgar abans de que siga substitut per les llengües dominants. El nostre objectiu es despertar la curiositat entre el nostres fills i alumnes per aprendre un altre idioma. Tot son avantatges¡¡¡¡  Animeu-vos a parlar Valencià , no vos  penedireu¡¡¡¡